心理咨询业务

时间:2005-02-03 点击:8757 发布:管理员

心理咨询是指运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询是一门创造性的应用科学,是一项“科学+艺术”的工作。心理咨询师好比一把梳子,需要梳理来访者的思绪和问题脉络,重新找到适合解决来访者问题的方法。

心理咨询的内容主要包括以下几方面:

1、学习辅导

学习辅导包括两方面的涵义,一是解决学生在学习方面出现的心理上的困惑,而是让学生开发自身的学习潜能。发展性心理辅导主要涉及对学生开发自身学习潜能的辅导。开发学生潜能可以有两条途径:一是着眼于加强对学生一般能力的训练,并使他们能将这些技能迁移到课程学习中,形成有效地学习技能;而是着眼于调动学生的情感因素(非智力因素或情商)。例如学习动机,学习态度,学习方法,学习目标的设置,这些因素对学生的学习起着非常重要的作用。

 2、职业辅导

职业辅导是帮助学生选择职业、准备职业、安置职业,并在职业中取得成功的过程。应由专门的职业指导部门来开展职业辅导工作。

学校职业辅导的任务:

(1)从起始年级开始,有计划,有步骤的对学生进行职业理想和职业观教育,并向他们讲解社会主要职业和专业的有关知识,使学生逐步形成正确的职业理想和职业观。

(2)收集和积累学生的个人资料,包括学生的学习成绩、能力、智力、兴趣、志向、思想品格和家庭状况;调查和了解用人单位的职业、招聘条件,工作条件以及待遇等。

(3)对毕业生进行个别指导和咨询,帮助他们根据个人特点和社会需要确定就业方向或进一步深造,同时学校也可以向企业或学校推荐学生。职业辅导的内容包括了解职业辅导,了解自己辅导,人生探索辅导,合理选择辅导。

3、人格辅导人格辅导是自教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科的理论与技术,帮助和促进学生社会适应和人格健康成长和发展的教育活动。

 人格辅导的目标:人格辅导的目标可以被概括为促进适应,铸造人格。

 人格辅导的内容:自我意识辅导,情绪辅导,人际交往辅导,青春期辅导。

除通过专门的心理咨询部门进行人格辅导以外,通过以各种训练营形式开展的团体辅导以及丰富多彩的党团活动、文体活动等进行人格辅导将是人格辅导的重要的补充。

4、生活辅导

包括环境适应辅导,使学生能够应付大学期间重大生活事件的压力,包括通过休闲辅导和消费辅导来培养学生的健康生活情趣、乐观的生活态度以及良好的生活习惯。主要通过生活管理部门、基本事务管理部门来进行生活辅导,大学生资助工作以及勤工助学管理工作均应纳入生活辅导的范畴。

4障碍咨询的应用

障碍咨询不是大学生心理咨询的主要任务,但研究大学生常见的心理障碍具有非常重要的现实意义。自1988年以来,各地陆续在高校中做过一些当前大学生心理问题的调查分析。1988年天津5万大学生中有16%的人有神经衰弱、焦虑、恐惧等问题;1989年国家教委对12.6万大学生调查,结果有20.2%的人有严重的心理问题;1992年四川某课题组对4万大学生进行抽样调查,认为31.2%的学生心理适应不良,其中严重的占12~13%;1995年上海的抽样调查表明,三分之一的大学生在人际关系、情感问题、职业问题等方面适应不良;1991年起,清华大学每年对新生进行心理测试,不健康的均在20%左右。因此,必须加强对障碍咨询的研究,可以及时发现学生中的严重心理障碍的病例进行及时咨询治疗或转介。

大学生常见的心理障碍有以下几种。

1、神经症:神经症也称心理症,主要由心理因素造成。对于处在青年期的大学生来说,这是一种最为常见的功能性疾病。不健全的个性特征是此类疾病的发病基础。在此基础上,如遇到重大心理创伤,便会导致神经症的发生。在大学生中发病率最高的神经症主要是焦虑症、抑郁症、强迫症、神经衰弱。

2、人格障碍:人格障碍是指人格系统发展的不协调,主要表现为情感和意志行为方面的障碍。大学生常见的人格障碍有以下三种:偏执型人格障碍,情感性人格障碍,分裂型人格障碍。

3、适应障碍——失落、冷漠、自杀:适应障碍是指由适应不良而造成的心理障碍,它主要表现为失落感、冷漠感和自杀。

心理咨询的形式主要包括个体咨询、团体咨询、电话咨询以及随着网络普及产生的网络咨询。

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